FizziQ Connect offre une flexibilité inégalée grâce à sa capacité à se connecter à une vaste gamme de capteurs disponibles dans le commerce. Ces capteurs, peu coûteux mais très performants, permettent de réaliser une grande diversité d’expériences scientifiques en classe, couvrant des domaines tels que la physique, la biologie, et l’environnement. De la mesure de la qualité de l’air à l'analyse de la lumière ou de la pression, FizziQ Connect permet aux enseignants et élèves d'explorer des concepts scientifiques variés avec du matériel abordable et accessible.
Mesure température ambiante et hygrométrie (SHT30)
Le capteur SHT30 permet de mesurer la température ambiante et l’humidité relative avec une grande précision. Il peut fonctionner dans des environnements allant de -40°C à 125°C pour la température et de 0 à 100 % d’humidité. En classe, il est idéal pour des expériences sur les variations climatiques, ou la mesure d'humidité pour les sciences de la vie et de la terre. C'est un capteur versatile consommant peu d'électricité intégré avec le capteur QMP6988 de pression atmosphérique dans le capteur Env III de M5 Stack.
Pour en savoir plus : Sensirion - SHT30 Datasheet
Capteur de pression atmosphérique (QMP6988)
Le QMP6988 est un capteur extrêmement précis pour la mesure de la pression atmosphérique (300-1100 hPa). Il permet aux élèves de réaliser des expériences sur les variations de pression en fonction de l'altitude, ou les conditions météorologiques, ou la pression dans des sytèmes fermés. Il est intégré au capteur Env III de M5 Stack.
Pour en savoir plus : QST QMP6988 Datasheet
Mesure TVOC et eCO2 (SGP30)
Le capteur SGP30 mesure la concentration de composés organiques volatils (COV) et de CO2 dans l’air, ce qui permet aux élèves d’étudier la qualité de l’air intérieur. En classe, ce capteur peut être utilisé pour analyser les impacts des émissions de COV dans différents environnements (comme une salle de classe fermée) ou pour surveiller la qualité de l'air lors d’expériences sur la ventilation.
Il faut noter que ce capteur donne une mesure appelée eCO2, qui est une estimation du CO2, dérivée des émissions de COV. Il reflète généralement la qualité de l’air intérieur et est calculé en se basant sur la corrélation entre la présence de COV et les niveaux typiques de CO2 dans les espaces clos. Ce capteur est par contre très bon marcgé comparé aux capteurs dédiés de mesure du CO2 comme le SCD40.
Pour en savoir plus : SGP30 - Sensirion
Capteur de lumière (BH1750)
Le capteur de lumière BH1750 est conçu pour mesurer l'intensité lumineuse ambiante de 1 à 65 535 lux. Ce capteur permet de réaliser des expériences sur la luminosité dans différents environnements, par exemple en étudiant l’effet de la lumière naturelle et artificielle sur la croissance des plantes, ou en explorant comment la lumière varie en fonction de la position géographique ou de l'heure de la journée.
Pour en savoir plus : ROHM BH1750 Datasheet
Mesure concentration CO2 (SCD40)
Le capteur SCD40 permet de mesurer la concentration de CO2 dans l’air, un paramètre essentiel pour comprendre la qualité de l’air et les processus de respiration des êtres vivants. En classe, les élèves peuvent analyser les variations de CO2 dans des environnements clos ou ouverts, ou encore étudier l'effet de la photosynthèse des plantes sur la concentration de CO2 dans une serre.
Le SCD40 utilise la technologie de spectroscopie photoacoustique infrarouge pour mesurer directement la concentration de CO2 dans l’air. Ce capteur fonctionne en envoyant une lumière infrarouge (IR) à travers un petit échantillon d'air. Les molécules de CO2 absorbent cette lumière à une longueur d'onde spécifique, ce qui cause une augmentation de la température de l'échantillon d'air. Cette chaleur entraîne des variations de pression, créant ainsi de minuscules ondes acoustiques.
Le capteur détecte ces ondes acoustiques à l’aide de microphones ultra-sensibles, puis les convertit en un signal électrique proportionnel à la concentration de CO2. Cette méthode est extrêmement précise, même dans des environnements avec de faibles concentrations de CO2, et offre une excellente stabilité à long terme.
Pour en savoir plus : SCD40 - Sensirion
Mesure de distance (VL53L0X)
Le capteur VL53L0X utilise un laser pour mesurer la distance à un objet, avec une précision de quelques millimètres sur une plage allant jusqu’à 2 mètres. Les élèves peuvent l'utiliser pour des expériences sur la réflexion de la lumière, la vitesse de déplacement d'objets, ou pour créer des projets de cartographie ou de détection d'obstacles en robotique.
Le capteur VL53L0X de STMicroelectronics utilise une technologie de ToF (Time-of-Flight) . Cette technologie repose sur l'envoi d'un faisceau laser infrarouge qui rebondit sur un objet, puis revient au capteur. Le VL53L0X mesure le temps que met ce faisceau à effectuer l'aller-retour, appelé temps de vol ou Time-of-Flight, et utilise cette donnée pour calculer la distance précise entre le capteur et l'objet.
Pour en savoir plus : ST VL53L0X Datasheet
Voltmètre courant continu (convertisseur A/D ADS1115)
Le convertisseur A/D ADS1115 est un voltmètre permettant de mesurer de faibles tensions continues jusqu'à ±36V. En classe, il est parfait pour des expériences en électricité et électronique, notamment pour mesurer la tension dans des circuits simples ou pour analyser la variation de tension lors de la charge/décharge de batteries. On peut associer au Voltymètre un Ampèremètre pour les mesures d'intensité.
Pour en savoir plus : ADS1115 - Texas Instruments
Thermomètre infrarouge 2 (MLX90614)
Ce capteur infrarouge mesure la température des objets à distance sans contact, avec une plage de -70°C à 380°C. Il est idéal pour des expériences où l'on veut mesurer la température d'objets difficiles d'accès ou très chauds. Les élèves peuvent l'utiliser pour analyser la dissipation thermique des matériaux ou mesurer la température des corps dans des expériences physiques.
Pour en savoir plus : MLX90614 - Melexis
Balance 5kg (convertisseur A/D HX711)
Le convertisseur A/D HX711, associé à une balance, permet de mesurer des masses avec une grande précision, jusqu’à 5 kg. Ce capteur est parfait pour des expériences en physique et en chimie, comme la mesure de la masse de réactifs lors de réactions chimiques ou l’étude des relations entre force et masse dans des systèmes mécaniques.
Pour en savoir plus : HX711 Datasheet
Mesure de fréquence cardiaque et oxymétrie (MAX30100)
Le capteur MAX30100 permet de mesurer la fréquence cardiaque et le taux d’oxygène dans le sang (SpO2). Ce capteur est parfait pour des expériences en biologie, notamment pour étudier les effets de l'effort physique sur le corps humain ou pour observer les changements de la fréquence cardiaque en réponse à des activités comme la respiration ou l’exercice.
Pour en savoir plus : MAX30100 - Maxim Integrated
Détecteur UV (LTR390-UV)
Le capteur LTR390-UV mesure l’intensité des rayons ultraviolets (UV). Il est utile pour des expériences en physiqueet en sciences environnementales, telles que la mesure des niveaux d’UV en fonction de la météo ou l’étude des effets des rayonnements UV sur la peau ou sur la photosynthèse des plantes.
Pour en savoir plus : LTR390-UV Datasheet
Détecteur de particules fines (HM3301)
Le capteur HM3301 permet de mesurer la concentration de particules fines (PM2.5, PM10) dans l'air, un indicateur clé de la qualité de l'air. En classe, il est idéal pour des expériences sur la pollution atmosphérique, en comparant la concentration de particules fines dans différents environnements urbains et ruraux ou lors de l’utilisation de différentes sources d’énergie.
Pour en savoir plus : HM3301 - Seeed
Capteur de pression - M5 Stack
Ce capteur mesure la pression exercée sur une surface, offrant des résultats précis pour des expériences en physiqueou en mécanique. Il permet d'analyser la pression dans des systèmes fermés ou d’étudier la relation entre force et surface dans des contextes de compression et de traction.
Pour en savoir plus : M5Stack Pressure Sensor
Sonde de température étanche (DS18B20)
Le capteur DS18B20 est une sonde de température numérique qui offre une plage de mesure de -55°C à +125°C avec une précision de ±0,5°C entre -10°C et +85°C. Il est conçu pour des environnements difficiles et peut être immergé dans des liquides ou utilisé dans des conditions humides grâce à son boîtier étanche.
Une des fonctionnalités intéressantes du DS18B20 est la possibilité de connecter plusieurs sondes sur le même bus de données grâce à son interface One-Wire. Cela signifie que vous pouvez utiliser deux ou plus de ces capteurs simultanément pour obtenir des mesures de température à différents points d’une expérience, tout en utilisant une seule connexion de communication, ce qui simplifie l'installation.
Elle peut être utilisée pour des expériences en chimie ou en sciences de l’environnement, comme la mesure de la température de l’eau lors de réactions chimiques, ou encore pour surveiller des conditions climatiques dans des environnements humides.
Pour en savoir plus : DS18B20 - Maxim Integrated
Conclusion
FizziQ Connect, en s'associant à une large gamme de capteurs économiques mais performants, offre aux enseignants et aux élèves une plateforme puissante et flexible pour explorer une variété de concepts scientifiques en classe. De plus Fizziq Connect est versatile pusiqu'on peut configurer de nouveaux capteurs qui ne sont pas définis en standard.
Grâce à la compatibilité avec des capteurs disponibles dans le commerce, les utilisateurs peuvent mesurer à moindre coût une plus grande variété de paralmètresphysiques tels que la température, la pression atmosphérique, la qualité de l'air, et bien plus encore, pour des expériences pratiques dans des domaines allant de la physique à la biologie en passant par l'environnement.
L'intégration facile de capteurs, l'adaptabilité aux projets éducatifs variés, et la possibilité de combiner plusieurs sondes en simultané font de FizziQ Connect un outil pédagogique incontournable. Que ce soit pour mesurer la concentration de CO2, analyser la lumière ou surveiller la température dans des environnements extrêmes, FizziQ Connect transforme l'apprentissage scientifique en rendant les expériences accessibles, interactives et pertinentes.
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