Mathématiques
Le smartphone se révèle un instrument d'expérimentation tout à fait intéressant pour mettre en pratique les concepts mathématiques étudiés au collège et au lycée. Après tout c'est bien le rôle des mathématiques de créer des outils théorique pour mieux modéliser le monde qui nous entoure. Les enseignants avec lesquels nous travaillons ont créé un certain nombre d'expériences scientifiques utilisant des concepts mathématiques du programme comme la loi des sinus dans l'exercice de la triangulation ou la production de données pour les études statistiques.
Nos activités sur les mathématiques
Etude de la loi des carrés inverse pour l'éclairement
Niveau :
Lycée
Construire un dispositif pour déterminer avec précision la période d'un pendule
Niveau :
Collège, Lycée
Quelles est l'augmentation du niveau sonore quand on additionne deux ondes de même intensité ?
Niveau :
Collège - Lycée
Etude de l'effet Doppler pour un pendule sonore ou une balançoire
Niveau :
Lycée
How to measure the speed of a skier using video analysis?
Niveau :
Middle school, High school
What is the trajectory of a basketball?
Niveau :
High school
How do pole vault jumpers jump so high?
Niveau :
High school
Déterminer le centre de gravité d'un mouvement complexe
Niveau :
Collège, Lycée
Mesurer la vitesse du son par émission d'un bruit dans un tube
Niveau :
Lycée
Mesurer la vitesse du son en débouchant une bouteille de vin
Niveau :
Lycée
Utiliser la loi des sinus pour mesurer les longueurs d’un triangle
Niveau :
Lycée
Analyser les incertitudes de mesures
Niveau :
Lycée
Trajectoire d'un ballon de basket lors d'un tir
Niveau :
Lycée
Etude de la trajectoire d'un ballon de football
Niveau :
Collège
What is the link between notes and sound frequencies?
Niveau :
Middle School
Conservation de l'énergie pour un pendule (étude cinématique)
Niveau :
Lycée
How do Space X rockets land?
Niveau :
High School
How far should I be from a loudspeaker to save my hearing?
Niveau :
High School
Relation entre niveau sonore et distance à la source
Niveau :
Lycée
Calcul de la valeur g par analyse de la chute libre
Niveau :
Lycée
Etude de la relations entre notes de musique et fréquences
Niveau :
Cycle 4
What is so special about the sound of a bell ?
Niveau :
High School
Est-il possible de ses déplacer en ligne droite sans boussole ?
Niveau :
Cycle 4
Athlétisme : mesure de la vitesse d'éjection lors du lancer de marteau
Niveau :
Lycée
Niveau :
Trajectoire d'un volant de badminton
Niveau :
What is the trajectory of a soccer ball?
Niveau :
Middle school, High school
Measure the distance between 2 points by triangulation
Niveau :
Energie mécanique et loi de conservation de l'énergie pour un pendule de Newton
Niveau :
Collège, Lycée
Un avion grimpe t-il plus vite qu'un ascenseur ?
Niveau :
Lycée
Est-on moins lourd en avion ?
Niveau :
Lycée
Mesurer la vitesse du son par la fréquence de résonance d'un tube
Niveau :
Lycée
Etude expérimentale de la cycloïde
Niveau :
Lycée
Mesurer la distance entre 2 points par triangulation
Niveau :
Lycée
Analyse cinématique des mouvements d'une perchiste
Niveau :
Lycée
Calcul de la vitesse d'un skieur par analyse cinématique
Niveau :
Collège
Is the energy of a pendulum conserved (centripetal acceleration measure)?
Niveau :
High School
What is a white noise ?
Niveau :
High School
Analyse cinématique de la vitesse d'une fusée
Niveau :
Lycée
How to estimate the value of g-force?
Niveau :
High School
Is the energy of a pendulum conserved (video analysis)?
Niveau :
High School
Conservation de l'énergie pour un pendule (mesure de l'accélération centripète)
Niveau :
Lycée
Déterminer la fréquence cardiaque par les mouvements de la cage thoracique
Niveau :
Cycle 4
Quelle sont les fréquences qui composent un bruit blanc ?
Niveau :
Cycle 4
Sons harmoniques et non harmoniques avec l'étude du son des cloches
Niveau :
Cycle 4
Comment l'effet de battement acoustique est utilisé en musique électronique
Niveau :