FAQ FizziQ – Utilisation et Fonctionnalités

FizziQ permet de transformer un smartphone ou une tablette en laboratoire scientifique mobile. L’application exploite les capteurs intégrés de l’appareil pour permettre la mesure de phénomènes physiques (accélération, lumière, son, couleur, etc.), l’analyse de données (graphiques, tableaux, courbes), et l’enregistrement des observations dans un cahier d’expérience numérique. Elle propose aussi des modules dédiés à la cinématique, à la colorimétrie, à l'acoustique, etc. En savoir plus

Nous recommendons d'utiliser FizziQ au collège et lycée et FizziQ Junior pour le cycle 3.  Il existe des activités adaptées à tous les niveaux : des ressources spécifiques ont été développées avec La main à la pâte pour le primaire et le collège, et des activités plus complexes sont proposées par FizziQ pour le lycée (cinématique, énergie, Doppler, etc.).

FizziQ utilise les capteurs des téléphones portables ou tablettes pour réaliser des mesures scinetifuqes sur le monde réel. Les types de capteurs présents dans un smartphone varient en fonction des appareils, mais pratiquement tous incluent un accéléromètre, un appareil photo, un microphone, un GPS, un magnétomètre et un gyroscope. A partir de ces capteurs, FizziQ est capable de calculer plus de 50 types de données pour étudier les ondes sonores, la lumière, la couleur, le mouvement, le champ magnétique, la position, et même étudier la cinématique des objets en mouvement. 

Les informations produites par ces capteurs peuvent être enregistrées par l'application, et analysées sous forme de graphique ou de tableaux de données.

Oui — les capteurs des smartphones sont assez précis et fiables pour une large variété d’expériences scientifiques en classe, en particulier au collège et au lycée. Ils permettent de recueillir des données quantitatives en temps réel, favorisant ainsi un apprentissage concret et actif.

Voici un aperçu des performances typiques des principaux capteurs présents dans les smartphones :

📦 Accéléromètre

• Fonction : Mesure l'accélération linéaire selon les trois axes (X, Y, Z).

• Précision typique : ±0,01 à ±0,1 m/s².

• Utilisation en classe : Mesure de l’accélération due à la gravité (g), étude des oscillations, du mouvement circulaire, ou de l’accélération lors d’un déplacement.

🌀 Gyroscope

• Fonction : Mesure la vitesse angulaire (mouvement de rotation).

• Résolution typique : Environ 0,01 rad/s.

• Utilisation en classe : Analyse des rotations, vérification de la relation entre vitesse angulaire et accélération.

🧭 Magnétomètre

• Fonction : Mesure l’intensité du champ magnétique.

• Résolution typique : 0,3 à 1 µT (microtesla).

• Utilisation en classe : Exploration du champ magnétique terrestre, activités autour de la boussole, détection d’objets magnétiques.

💡 Capteur de lumière ambiante

• Fonction : Mesure l’éclairement (en lux).

• Plage typique : De moins de 10 lux à plus de 10 000 lux.

• Utilisation en classe : Étude de l’absorption lumineuse, des conditions d’éclairage, expériences sur la photosynthèse.

🔊 Microphone

• Fonction : Mesure l’intensité sonore et analyse les ondes sonores.

• Plage typique : Environ 30 dB (calme) à 120 dB (très bruyant).

• Utilisation en classe : Analyse des niveaux sonores, du spectre des fréquences, des phénomènes d’écho ou d’effet Doppler.

• Calibration : Les microphones peuvent avoir des sensibilités différentes ; il est donc recommandé de les étalonnerpour comparer des résultats entre appareils.

🎥 Analyse vidéo (mesures à partir de la caméra)

• Fonction : Mesure la position, la vitesse et l’accélération par analyse image par image.

• Résolution : Dépend de la qualité de la caméra ; en général entre 30 et 60 images par seconde en haute définition (HD) ou plus.

• Utilisation en classe : Analyse de mouvements (pendule, projectile, sport…), calcul d’énergie, étude des trajectoires paraboliques.

✳️ Grâce aux caméras haute résolution, l’analyse vidéo sur smartphone offre une excellente précision spatiale et temporelle, ce qui en fait un outil particulièrement efficace pour les expériences de cinématique.

Bien que ces capteurs ne soient pas de qualité laboratoire, ils offrent un équilibre idéal entre accessibilité, précision et polyvalence. Ils permettent aux élèves de réaliser de vraies expériences avec leur propre appareil, rendant ainsi les sciences plus concrètes, motivantes et accessibles.

FizziQ a été spécifiquement conçu en partenariat avec la fondation la main à la pâte pour faciliter la démarche d’investigation. Elle encourage une démarche structurée de la part de l’élève : hypothèse, expérimentation avec capteurs, analyse des données et compte rendu final. Le cahier d’expérience numérique structure cette démarche et permet aux élèves de garder une trace exploitable de leur raisonnement.

Oui, FizziQ est entièrement gratuit.
Les applications FizziQ et FizziQ Junior sont disponibles sans frais, sans publicité, sans création de compte, et sans collecte de données personnelles​.

Elles peuvent être utilisées :

• En classe, à la maison ou sur le terrain, sur smartphone, tablette ou Chromebook.

• Sans connexion internet une fois installées, ce qui facilite leur usage en conditions variées.

Les enseignants et les élèves peuvent :

• Accéder à plus de 70 activités scientifiques gratuites, couvrant des domaines variés (physique, SVT, mathématiques, arts…).

• Partager leurs résultats ou leurs protocoles par QR code ou export PDF.

• Bénéficier de ressources pédagogiques gratuites créées avec la fondation La main à la pâte.

FizziQ a été développé pour l’éducation avec le soutien du Ministère de l’Éducation nationale, et reste accessible à tous sans coût caché.

FizziQ utilise les capteurs internes du téléphone ou de la tablette : accéléromètre (mouvement), gyroscope (rotation), microphone (niveau sonore, spectre), caméra (analyse des couleurs et de la luminance), capteur de luminosité (éclairement), magnétomètre (champ magnétique), et sur certains appareils, un baromètre (pression atmosphérique). Grâce à ces capteurs, de nombreuses expériences sont réalisables sans matériel supplémentaire. Voir la liste des instruments.

Oui. L’ergonomie de FizziQ est pensée pour des utilisateurs jeunes : l’interface est intuitive, proche des outils numériques qu’ils utilisent déjà. Une brève phase de découverte (10-15 minutes lors de la première séance) suffit pour qu’ils soient autonomes dans l’utilisation des instruments et la création du cahier.

L’analyse vidéo est une méthode particulièrement efficace pour étudier les mouvements en physique, car elle permet de visualiser, mesurer et interpréter des grandeurs physiques comme la position, la vitesse ou l’accélération, à partir d’un enregistrement réel.

Avec une application comme FizziQ, cette méthode devient accessible à tous les enseignants : il suffit d’une vidéo pour transformer un mouvement en objet d’étude scientifique.

En analysant une vidéo image par image, les élèves peuvent :

• Relever les positions successives d’un objet en mouvement.

• Tracer sa trajectoire et l’analyser dans le temps.

• Calculer la vitesse instantanée ou moyenne.

• Étudier les variations d’accélération, et ainsi relier mouvement et forces.

• Comparer différentes situations (trajectoires, hauteurs, angles, etc.).

Ce type d’analyse rend les notions de cinématique plus concrètes, en s’appuyant sur des situations réelles : un lancer de ballon, un skieur en descente, un pendule, une chute libre, etc. Elle permet aussi d’aborder des thèmes interdisciplinaires (EPS, biomécanique, technologie...).

Oui, FizziQ est entièrement utilisable sans connexion internet. Il n’y a pas besoin de compte, de mot de passe ou d’inscription. Les données peuvent être échangées localement par QR code ou exportées par fichiers. Cette conception permet une utilisation simple et sécurisée en classe, notamment dans les établissements avec peu de couverture réseau. 

Oui. Aucune inscription, aucun mot de passe, aucun partage de données personnelles. L’application est 100 % conforme au RGPD et pensée pour un usage scolaire sécurisé.

Non, aucune licence n’est nécessaire pour utiliser les activités FizziQ en classe.
Les applications FizziQ et FizziQ Junior sont entièrement gratuites, sans besoin d’enregistrement, de connexion, ni de mot de passe. Elles ont été conçues pour un usage éducatif et sont sans partage de données personnelles, ce qui les rend parfaitement adaptées à un usage en milieu scolaire​.

Les enseignants peuvent :

• Créer leurs propres protocoles ou choisir parmi des dizaines d’activités disponibles gratuitement.

• Partager ces activités facilement avec leurs élèves via des QR codes, sans nécessité d'accès à internet​.

• Utiliser FizziQ sur smartphone, tablette ou Chromebook, que ce soit en classe, à la maison ou sur le terrain.

Ces ressources ont été développées avec des partenaires éducatifs tels que La main à la pâte, et sont accessibles à tous sans licence payante.

Prévoyez 10 à 15 minutes lors de la première séance pour laisser les élèves explorer l’interface. Cette phase d’appropriation est rapide, surtout que l’ergonomie est familière (proche des apps qu’ils utilisent au quotidien).

Oui, grâce à FizziQ Connect, il est possible de connecter des capteurs externes via Bluetooth, notamment à l’aide de cartes ESP32, Arduino ou Micro:bit. Cela permet d’étendre les possibilités expérimentales en ajoutant des capteurs de température, de pression, de CO₂, etc. Cette fonctionnalité ouvre FizziQ vers la robotique, l’IoT et les sciences de l’ingénieur. Tutoriel complet ici.

Les élèves peuvent exporter leur cahier d’expérience au format PDF, Excel ou même Python. Ces fichiers peuvent être envoyés par e-mail, QR code ou autre moyen. Cela facilite la correction et permet aux élèves de valoriser leur travail scientifique.

Demandez simplement à vos élèves de mettre leur appareil en mode avion. FizziQ n’a pas besoin d’accès aux données mobiles, ce qui empêche distractions et notifications.

Le cahier d’expérience permet à l’élève de structurer son travail scientifique. Il peut y ajouter du texte, des mesures (issues des capteurs), des photos, des tableaux et des commentaires. Chaque expérience peut être exportée en PDF pour être partagée, corrigée ou conservée. C’est un outil pédagogique puissant pour favoriser l’autonomie et la rigueur scientifique. Présentation ici : https://www.fizziq.org/faq

Oui, tout à fait. FizziQ a été conçu pour être utilisé en classe, à la maison ou sur le terrain, sans nécessiter de connexion internet une fois installé. Les élèves peuvent réaliser des expériences chez eux, documenter leur démarche dans le cahier d'expérience, puis exporter leur travail au format PDF ou l’envoyer à leur enseignant. C’est un outil particulièrement adapté pour la continuité pédagogique.

FizziQ Junior est conçu pour les élèves de cycle 2 et cycle 3. Il propose une interface très simple, intuitive, sans texte long, adaptée à une prise en main autonome. Les expériences sont davantage orientées vers l’observation sensorielle (sons, lumière, couleurs) et la découverte des phénomènes. FizziQ "classique" est conçu pour le collège et le lycée, avec des fonctionnalités plus poussées : graphes, tableaux, modules spécialisés, analyse cinématique, etc.

Non, Fizziq est extrêmement facile à prendre en main. D’ailleurs vos élèves découvrirons certainement des fonctionnalités que vous n’avez pas encore imaginé ! Un tutoriel d’une heure est disponible sur la plateforme l@map, ainsi que des vidéos explicatives (comme celle de David Louapre sur le son). De nombreuses vidéos sont également disponible sur Youtube pour utiliser FizziQ pour mesurer la vitesse du son, la couleur des fruits du marché, ou étudier la cinématique. Pour FizziQ Junior il existe également des vidéos de prise en main.

Oui. L’usage en travail de groupe est recommandé. Les élèves peuvent partager un appareil et découvrir les fonctionnalités ensemble, ce qui favorise l'entraide et la collaboration. Nous recommandons des groupes de trois élèves.

FizziQ Connect est une extension de FizziQ qui permet de connecter des capteurs externes (comme ceux branchés sur des cartes ESP32, Arduino ou Micro:bit) via Bluetooth BLE. Cela ouvre l'application aux domaines de la robotique, de l’IoT, de la programmation et des mesures environnementales plus avancées (température, pression, gaz, etc.).

Oui, et c’est même encouragé. L’application fonctionne hors ligne, et les expériences peuvent être réalisées sur le terrain : en sortie nature, dans la cour, en EPS, etc. Cela permet d’exploiter pleinement les capteurs du smartphone (accéléromètre, GPS, microphone...) dans des contextes réels, renforçant l’engagement des élèves.

Oui, la fonctionnalité FizziQ Connect est intégrée directement dans FizziQ (pas dans FizziQ Junior). Elle est accessible via l’onglet Instruments > Bluetooth. Elle ne nécessite pas de module ou d'abonnement supplémentaire, tout est gratuit.

Vous trouverez de nombreux protocoles dans l’onglet “Activités” de l’application ou sur les sites de FizziQ et La main à la pâte. Pour débuter, il est recommandé de choisir une activité simple avec un seul capteur.

Une version Chromebook est disponible et optimisée, notamment pour l’étude de la cinématique. Une version web progressive (PWA) est en développement pour rendre l’application encore plus accessible sur PC ou via navigateur, mais à ce jour, FizziQ est surtout prévu pour smartphones et tablettes(Android/iOS).

Il n’existe pas encore de forum officiel, mais plusieurs espaces permettent l’échange :

Oui, FizziQ permet d’analyser des vidéos et des chronophotographies pour étudier un mouvement.

Grâce à son module de cinématique, l’application FizziQ permet aux élèves :

• D’importer une vidéo ou une chronophotographie.

• De pointer les positions d’un objet image par image.

• De calculer automatiquement la position, la vitesse, l’accélération et l’énergie.

• D’exporter les résultats sous forme de graphiques ou de tableau dans leur cahier d’expérience.

Pour faciliter la prise en main, FizziQ propose :

• Une bibliothèque gratuite de vidéos et chronophotographies, prêtes à être utilisées en classe​.

• Des outils intégrés pour effectuer la mise à l’échelle, le choix de la cadence (images/s), et le suivi du mouvement.

Ce module est particulièrement utile pour les séances de physique au collège et au lycée, notamment pour étudier :

• Le mouvement rectiligne ou circulaire,

• La chute libre,

• Les collisions,

• Le mouvement d’un pendule ou d’un sportif.

FizziQ est disponible sur smartphones, tablettes et Chromebooks, sous iOS ou Android. Une fois installée, l'application fonctionne sans connexion internet, ce qui est idéal en sortie ou dans des établissements peu connectés.

Les activités FizziQ Junior sont généralement plus courtes, illustrées et ne nécessitent pas de connaissance théorique poussée. Elles sont regroupées dans une section spécifique de l’application. Les activités FizziQ classiques comportent souvent des phases de mesure, d’analyse graphique et de modélisation. Chaque activité est indiquée avec le niveau recommandé (primaire, collège, lycée).

Oui, les deux applications peuvent être installées sur un même appareil (smartphone ou tablette) sans conflit. Cela permet à un enseignant de cycle 3 de faire évoluer progressivement ses élèves vers FizziQ standard en fonction de leur autonomie et du niveau des activités proposées.

Oui, FizziQ intègre un module de tableur simple et pédagogique.

Les utilisateurs peuvent :

• Créer des tableaux de données directement dans le cahier d’expérience.

• Ajouter jusqu’à trois colonnes, avec des valeurs numériques, du texte ou des formules.

• Réaliser automatiquement des graphiques (courbes, histogrammes…).

• Utiliser des fonctions mathématiques et statistiques classiques sur les données.

Ce tableur permet aux élèves de :

• Traiter les données mesurées avec les capteurs internes ou externes,

• Intégrer les résultats à leur cahier d’expérience numérique,

• Et surtout, exporter les données aux formats :Excel (CSV) pour une exploitation plus poussée,
  PDF pour un rendu prêt à être partagé ou imprimé,
  Python pour les enseignants ou élèves souhaitant réutiliser les données dans un environnement de programmation.
  

Oui, les enseignants peuvent créer leurs propres protocoles dans FizziQ, les enregistrer dans l'application, les partager via QR code ou les intégrer dans les cahiers d’expériences. Ils peuvent aussi adapter les activités proposées par la communauté FizziQ. Guide pour créer un protocole : https://www.fizziq.org/faq

FizziQ est disponible sur smartphones et tablettes Android, iOS (iPhone, iPad) et sur Chromebook. L’application est gratuite, sans publicité ni collecte de données personnelles. Une version web progressive est en cours de développement pour faciliter encore davantage l’intégration en classe. Télécharger FizziQ : https://www.fizziq.org

Le module Cinématique de l'application FizziQ permet d'analyser des vidéos de mouvements ou des chronophotographies avec son portable ou sa tablette, puis d'exporter les données dans le cahier d'expérience. Dans le cahier, les données pourront être analysées et partagées sous forme de PDF ou en format de fichier Excel. Les étapes de l'analyse sont décrites dans une vidéo spécifique en suivant ce lien, ou en suivant les étapes décrites ci-dessous : 1. Télécharger une vidéo ou photo à analyser - ouvrir le module Cinématique à partir de l'onglet Outils dans FizziQ, - sélectionner le mode Vidéo si vous souhaitez analyser une vidéo, ou Chronophotographie si vous souhaitez analyser une photo, - choisir une vidéo parmi celles proposées. On peut également utiliser sa propre vidéo, ou utiliser une vidéo téléchargée sur internet ou utiliser une vidéo de l'espace de Vidéos Cinématiques FizziQ 2. Mise à l'échelle La mise à l'échelle qui permet de donner le rapport entre la taille de l'image et la taille réelle, et de définir les axes. La mise à l'échelle se fait en trois étape : - positionner l'Origine de la règle, - positionner l'Extrémité de la règle, - donner la Longueur de la règle en mètres, On vérifiera la direction des axes qui est déterminée automatiquement à partir des positions de l'Origine et de l'Extrémité. 3. Pointage Une fois la Calibration réalisée, on peut procéder au Pointage du mouvement : - vérifier ou modifier l'intervalle de temps entre les pointages successifs, - amener successivement la mire sur les point à étudier, puis d'appuyer sur l'écran. La position est alors enregistrée et la séquence avance à la prochaine image, - on peut avancer ou revenir dans la séquence d'images en appuyant sur les flèches en bas de l'écran - des options permettent de supprimer un points, de rendre transparentes les données pour faciliter le pointage et d'ajouter une image de l'écran au cahier d'expériences. 4. Résultats Après avoir pointé l'ensemble du mouvement, on peut alors passer à l'analyse qui se fait dans le cahier d'expérience en utilisant les possibilités graphiques de l'application : - sélectionner les données que vous souhaitez transférer dans le cahier. Un maximum de 3 données peut être sélectionné, - transférer les données en appuyant sur Cahier, - analyser les données dans le Cahier ou transférer les données en format Excel ou PDF Autres ressources : On pourra consulter l'excellente vidéo de Jean-Michel Courty pour Billes de Sciences sur l'utilisation de l'application FizziQ pour l'analyse cinématique.

Voici différentes activités sur le mouvement qui utilisent l'accéléromètre des smartphones ou tablettes : - le calcul de la gravité - la relation entre vitesse de rotation et accélération centripète - le mouvement rectiligne et uniforme - la création d'un podomètre - la conservation de l'énergie pour un pendule Pour en savoir plus sur le fonctionnement d'un accéléromètre : - "Pourquoi un accéléromètre immobile affiche 9,8 m/s² ?"qui explique le fonctionnement d'un accéléromètre - "Quelle est la différence entre accélération linéaire et accélération absolue ?" qui détaille la différence entre accélération linéaire (aussi appelée accélération sans g) et accélération absolue (aussi appelée accélération avec g)

La caméra du smartphone permet de calculer la luminance du flux lumineux qui est émise ou reflété par les objets qui sont dans son champ. La luminance est proportionnelle à l’intensité lumineuse mais, contrairement à la mesure d’éclairement, ne tient pas compte de la surface de la source lumineuse. C'est le ressenti visuel de l’intensité lumineuse. La luminance locale calcule la luminance des pixels centraux de l'image capturée par la caméra. La luminance globale calcule la luminance moyenne sur l'ensemble des pixels de l'image de la caméra. Dans FizziQ, la luminance est calculée comme la moyenne des composants rouge, vert et bleu détectés par la caméra du smartphone sur l’ensemble de l’image et rapportée à la valeur de calibration. La mesure est mise à jour à une fréquence d'environ 10 Hz. ATTENTION : le smartphone ajuste constamment ses capteurs de luminosité pour que l’image soit la meilleure possible, il est donc nécessaire de calibrer l'instrument, ce qui permet de fixer les paramètres d’acquisition de l’image et donc de pouvoir comparer les luminance que tu observes par rapport à la luminance initiale.

Le colorimètre est un outil qui analyse les échantillons colorés. FizziQ utilise le détecteur photographique présent dans ton portable pour calculer différents paramètres qui caractérisent la couleur reflétée ou transmise par les objets que tu analyses. La couleur est un phénomène physique difficile à étudier. Chacun perçoit les couleurs différemment. Les capteurs photographiques des portables ont des sensibilités différentes à certaines longueurs d'ondes et les résultats ne sont pas toujours comparables pour différents portables. L'écran Couleur donne un grand nombre d'informations sur la couleur du centre de l'image: - un échantillon de la couleur perçue par le capteur et son nom commun, - le spectre en % de la valeur maximum des composantes rouge, vert et bleu qui constituent cette couleur, - la teinte sur l'échelle HSV, et l'intensité de cette teinte.

Le module cinématique de l’application FizziQ permet de calculer plusieurs données essentielles pour l'étude du mouvement, telles que la position, la vitesse, l'accélération, l'angle et les énergies associées. 1. Position La position est calculée en utilisant les points enregistrés dans le module de pointage. Chaque point de position est défini à partir du repère et de l'échelle définie lors de la Mise à l'Echelle. Lors de la mise à l'échelle, on peut séparer l'origine du repère en appuyant sur le bouton + en haut à droite. Les directions des axes X et Y sont orientés en fonction de l'origine par rapport à ces axes. 2. Vitesse La vitesse est calculée de deux manières différentes : - Différence finie centré : pour un point donné, la vitesse est calculée en utilisant les positions avant et après ce point : v(i) = x(i+1) - x(i-1) / [t(i+1)- t(i-1)] - Dérivée de la courbe lissée : une portion de courbe lissées sur 5 points (ou 3 aux extrémités) est générée, et la vitesse est calculée à partir de la dérivée de cette courbe au point considéré. Cette méthode permet de minimiser les erreurs de mesure et de rendre le calcul plus fluide. Par défaut, le module utilise la courbe lissée pour le calcul de la vitesse. Il est possible de changer cette option dans Réglages > Modélisation. Dans les deux cas, les premiers et derniers points sont exclus puisqu'ils ne disposent pas de points voisins pour effectuer le calcul. 3. Accélération L'accélération est calculée de deux façons : - Différence finie centrée : pour un point donné, l'accélération est calculée en utilisant les vitesses avant et après ce point : a(t) = [v(i+1) - v(i-1)] /[t(i+1) - t(i-1)] - Dérivée seconde de la courbe lissée : une portion de courbe lissées sur 5 points (ou 3 aux extrémités) est générée, et l'accélération est calculée à partir de la dérivée seconde de cette courbe au point considéré. Par défaut, le module utilise la courbe lissée pour le calcul de l'accélération. Il est possible de changer cette option dans Réglages > Modélisation. Dans les deux cas, les deux premiers et deux derniers points sont exclus. 4. Angle FizziQ permet de mesurer l’angle à chaque instant tt, offrant ainsi la possibilité d’analyser les mouvements de rotation ou de décrire la position du mobile en coordonnées polaires. L’angle calculé par FizziQ est obtenu à partir des positions successives du mobile au cours du mouvement. Il correspond à l’angle formé entre l’axe horizontal XX et la droite reliant l’origine à la position du mobile à l’instant tt. Cet angle est mesuré dans le sens trigonométrique, c’est-à-dire dans le sens anti-horaire à partir de l’axe XX. 5. Énergies Cinétique, Potentielle et Mécanique Les énergies liées au mouvement sont calculées à partir des positions, vitesses et du poids de l'objet (voir le calculés ces différents paramètres). Le poids est entré à la première analyse, et peut être ensuite modifié en tapant sur la valeur affichée.

Le bandeau en bas de l'application permet de naviguer à tout moment entre les 5 écrans indépendants : - l'onglet Activités qui donne accès à l'ensemble des protocoles d'activité ainsi qu'à la création, l'édition et le partage des activités, - l'onglet Cahier dans lequel l'élève ajoute les résultats de ses expériences mais peut également ajouter du texte, des photos ou des tableaux, - l'onglet Mesures qui donne accès aux instruments de mesure en appuyant sur le Rond Central, - l'onglet Outils qui offre de nombreuses fonctionnalités pour réaliser des expériences scientifiques comme le synthétiseur, la bibliothèque de son, ou l'outil cinématique, - l'onglet Réglages où l'utilisateur trouvera les différentes options pour adapter FizziQ à ses besoins, réaliser la calibration d'outils, ou changer l’échantillonnage.

L'accélération linéaire mesure la variation de vitesse du téléphone mobile dans le référentiel terrestre selon les trois axes X, Y et Z. Elle est mesurée en m/s². La valeur est donc nulle (suivant tous les axes) quand le téléphone est immobile. Cette mesure est en fait le résultat combiné de deux mesures: l'accélération absolue absolue, aussi appelée accélération avec g, et l'apesanteur qui est donnée par le magnétomètre. Ce dernier permet de soustraire la composante de la gravité de la mesure. L'accélération linéaire est ainsi une mesure qui reflète uniquement l'accélération créée par l'utilisateur sans la gravitation, comme si tu étais en apesanteur ! Cette mesure est très utile pour les jeux où seul le mouvement de l'utilisateur compte. Vous trouverez plus de détails sur la différence entre accélération linéaire et absolue dans notre article sur le sujet : Quelle est la différence entre accélération linéaire et accélération absolue ?

Un théodolite est un instrument d'optique, mesurant des angles dans les deux plans horizontaux et verticaux . Il est utilisé pour réaliser les mesures d’une triangulation, c'est-à-dire des angles d’un triangle. C'est un instrument essentiel en géodésie, cartographie, topographie, en ingénierie et en archéologie. Le théodolite de FizziQ utilise la caméra d'un smartphone pour réaliser des visées et mesurer précisément : - l'azimuth, c'est-à-dire l'angle dans le plan horizontal entre la direction d'un objet et le nord magnétique - l'élévation, c'est-à-dire l'angle dans le plan vertical entre la direction d'un objet et l'horizontale L théodolite pourra être utilisé en classe pour mesurer la hauteur d'un bâtiment, ou pour faire des mesures de triangulation.

Un grand nombre de protocoles sont disponibles sur le site www.fizziq.org dans l'onglet Activités. Toutes ces activités ont été créées par des éducateurs spécialisés en sciences. En partenariat avec Trapèze.digital, la fondation La main à la pâte développe régulièrement de nouvelles ressources pédagogiques à destination des professeurs de primaire et collège permettant d’utiliser FizziQ en classe. Ces ressources détaillent les activités pouvant être conduites en classe en mettant en avant une démarche active et expérimentale des sciences conformément aux principes pédagogiques de La main à la pâte. De nombreux éditeurs comme Belin, Magnard, Hatier proposent également dans les livres scolaires des activités utilisant FizziQ pour conduire des séances d'expérimentation. Finalement, sur les réseaux sociaux, on retrouve des protocoles FizziQ avec le hashtag #fizziqlab. La communauté est encouragée à partager ses protocoles pour que d'autres enseignants, en France mais aussi à l'étranger et dans les pays en développement, puisse utiliser les smartphones comme outils éducatifs.

Un gyroscope est une instrument qui mesure l'orientation d'un objet dans l'espace. Les gyroscopes sont essentiels pour la navigation des avions ou des satellites et leur permet de détecter si ils pointent vers le haut, le bas ou le côté. Habituellement, un gyroscope est constitué d'une roue ou d'un disque qui tourne autour d'un autre disque ou axe. La rotation des disques mesure à la fois l'orientation du gyroscope lui-même et la vitesse à laquelle il tourne dans un sens ou dans l'autre. Dans un smartphone, le gyroscope est un petit composant électronique basé sur la technologie MEMS (système micro-électromécanique). La plupart des smartphones possède des gyroscopes qui permettent de déterminer la vitesse de rotation du mobile sur lui-même dans tous les sens. Cette utilisation est importante pour les jeux vidéos mais également pour déterminer la position exacte du téléphone en coordination avec l'accéléromètre et le magnétomètre. Dans le cadre scolaire, le gyroscope permet de réaliser des expériences sur la force et l'accélération centripète ou sur le mouvement rectiligne. La rotatation faciale est la rotation du mobile par rapport à l'axe z, qui est perpendiculaire à la face du smartphone. La rotation longitudinale est la rotation autour de l'axe y qui est la longueur de ton portable. La vitesse de rotation se mesure habituellement en rpm, qui veut dire rotation par minutes.

Il existe d'autres applications, dont certaines ont été pionnières dans le domaine. Il existe également d'autres moyens d'enseigner l'expérimentation aux élèves comme l'utilisation d'environnements d'expérimentation virtuels. FizziQ est la seule application qui intègre, dans une interface moderne et intuitive, la capture d'informations, le cahier d'expériences, les protocoles d'expériences et des outils d'expérimentation comme l'enregistrement simultané, la bibliothèque de sons, l'intervallomètre, les déclencheurs et bien d'autres fonctionnalités. FizziQ permet la collaboration entre élèves et favorise le développement de la communauté éducative.

L’espace Vidéos Cinématique présent dans les Ressources contient un grand nombre de vidéos sur le sport et sur le mouvement d'objets pour conduire des séances d'investigation sur le mouvement en classe ou à la maison. Pour télécharger une vidéo de l'espace Vidéo Cinématique dans FizziQ : - ouvrez le module Cinématique dans l'application fizziQ à partir de l'onglet Outils, - sélectionner sur FizziQ Ressources qui vous redirige vers un navigateur internet et la page Vidéos Cinématique, - copier le lien de la vidéo dans le presse-papier, - retourner dans FizziQ puis sélectionner l'icône Internet, - appuyer sur l'icône Copier.

L’application FizziQ permet de créer des activités pour les élèves et de générer un QR code pour pouvoir les partager : 1. Créer un nouveau protocole à partir de l'application : Activités > Icône "+" > Créer un nouveau protocole 2. Copier et éditer un protocole existant : Activités > Sélectionner un protocole > Icône editer en haut à droite 3. Créer un nouveau protocole en utilisant un générateur de codes QR sur Internet

L'application FizziQ est gratuite. Elle peut être utilisée librement dans un but éducatif pour les utilisations non commerciales. Si des copies d'écrans ou des parties d'écrans sont diffusés sur des supports dont la diffusion est supérieure à 250 exemplaires, la mention du nom de l'application et du lien internet de l'application, www.fizziq.org, devront être indiqués sur le support. Vous pouvez également utiliser le logo de l'application en lien avec l'application.

L'absorbance mesure la capacité d'un milieu à absorber la lumière qui le traverse. Cette mesure est utilisée en spectrométrie pour mesurer les concentrations de produits chimiques. L'absorbance est le logarithme décimal du rapport entre l'intensité lumineuse de référence et l'intensité lumineuse transmise. L'absorbance est une donnée relative sans dimension. L'appareil de mesure doit être calibré en utilisant le bouton CAL, qui permettra de fixer l'intensité lumineuse de référence. Le bouton RAZ permet d'annuler la calibration. Ton smartphone ne peut se comparer à un spectromètre de laboratoire qui permet de réaliser des mesures de haute précision, mais il te permet néanmoins de réaliser certaines expériences passionantes sur la lumière.,

Voici différentes méthodes pour calculer la vitesse du son en utilisant un smartphone ou une tablette : - calcul de la vitesse du son

En ajoutant les données au cahier d'expérience, on peut conduire des analyses simples sur les données. Il est également possible d'exporter ces données vers Excel ou Python pour une analyse plus poussée. Ajout des données au cahier d'expérience À la fin de l'analyse cinématique, un écran permet de sélectionner les données que l'on souhaite exporter dans le cahier d'expériences. On peut exporter jusqu'à trois données. Analyse sous forme de tableau Une fois les données ajoutées au cahier d'expériences, elles peuvent être analysées sous forme de tableau. Le tableau peut être constitué d'un maximum de 100 lignes et 3 colonnes. Plusieurs fonctionnalités facilitent l'organisation et la personnalisation des données : Modification des cellules : Il est possible d’ajouter du texte, des nombres, ou des formules dans chaque cellule. En double cliquant sur une cellule on peut copier le contenu de cette cellule dans toute la colonne. Gestion des lignes : Vous pouvez ajouter des lignes supplémentaires pour des annotations ou supprimer des lignes qui ne sont plus nécessaires. Précision des données : L'affichage des chiffres après la virgule peut être ajusté pour obtenir une présentation plus précise ou simplifiée des valeurs. Formules : des calculs très simples peuvent être effectués sur le tableau en entrant une formule. Les formules ne peuvent être entrées que dans la dernière colonne. Elles commencent par le signe = suivi d'une formule qui fera intervenir les titres des colonnes. Par exemple = T * x /5. On peut utiliser des parenthèse ou des crochets indifféremment. A noter que l'on peut référencer ligne précédente ou suivante avec le préfixe prec(titre colonne) ou suiv(titre colonne). Statistiques : La dernière ligne permet de calculer des statistiques sur les données d'une colonne (Somme, Moyenne, Ecart-type, Somme Produit). Analyse sous forme de graphique FizziQ permet de représenter les données sous forme de graphique : Choix des axes : Vous pouvez sélectionner une donnée pour l'axe des abscisses (X) et une autre pour l'axe des ordonnées (Y). Échelle et centrage : L'échelle du graphique peut être ajustée en utilisant les boutons de loupe, permettant de zoomer ou de dézoomer selon la précision souhaitée. On peut également centrer le graphique pour obtenir une vue différentes de la courbe. Modélisation : En appuyant sur le bouton de modélisation, on a accès à différentes options : Interpolation linéaire : Cette option relie les points de données par des segments de droite. La formule apparait en haut à droite. Lissage quadratique : Ce type de modélisation applique un lissage quadratique aux données. La formule de la courbe apparait en haut à droite. Aucune modélisation : Vous pouvez également choisir d’afficher les données sans aucune modélisation si vous préférez observer les points bruts. Export des données : une fois dans le cahier d'expériences, les données peuvent être exportées sous forme CSV (séparateurs point ou virgule) ou sous forme d'un fichier Python (les données sont présentées sous forme de données lignes facilement intégrables dans un programme Python).

Voici différentes activités scientifiques sur la fréquence et la période d'un son qui peuvent être réalisées avec un smartphone ou une tablette : - les diapasons - les voyelles - les notes et la gamme - sons harmoniques et non harmoniques - qu'es-ce qu'est le timbre d'un instrument - qu'est ce qu'un bruit blanc ?

Voici différentes activités sur le mouvement qui utilisent le gyroscope des smartphones ou tablettes : - la relation entre vitesse de rotation et accélération centripète - le mouvement rectiligne et uniforme - la conservation de l'énergie pour un pendule

La bibliothèque de sons met à disposition de l'élève et de l'enseignant plus de 15 sons différents qui peuvent être utilisés pour conduire des démarches d'investigation. On accède à la bibliothèque de son à partir de l'onglet Outils. En appuyant sur le menu déroulant, on sélectionne un des sons de la bibliothèque qui compte les sons suivants : - 3 sons de diapasons d'époque différentes - 6 notes de musique d'instruments différents - 2 bruits (un bruit blanc électronique et une rue passante) - 1 effet Doppler - 1 son pur constant à 680 Hertz - 1 bip intermittent - 1 son de cloche - 3 enchainements de notes de musique (gamme, octale, sons mystère) Attention : sur Android ces sons peuvent être "joués" en ^même temps qu'une analyse sur le son est conduite dans l'onglet Mesure. On peut donc jouer et mesurer. Sur iOS ceci n'est pas possible du fait de la volonté d'Apple de ne pas enfreindre des droits d'auteur et il faut soit jouer un son, soit mesurer mais on ne peut pas faire les deux en même temps.

Les téléphone portables et tablettes étant équipés de haut parleur, il nous paraissait évident de créer un outil pour générer des sons et ainsi donner le moyen au chercheur d'avoir à disposition une source sonore adaptable à ses besoins. Le synthétiseur de sons, présent dans l'onglet Outils, permet de générer un son de fréquence comprise entre 200 et 10 000 hertz sur 3 voie programmable indépendamment. De plus on peut déphaser la deuxième voie par rapport à a première et chaque voie a son propre volume. Le fait d'avoir plusieurs voies permet à l'utilisateur de générer des sons complexes. Attention : sur Android ces sons peuvent être "joués" en ^même temps qu'une analyse sur le son est conduite dans l'onglet Mesure. On peut donc jouer et mesurer. Sur iOS ceci n'est pas possible du fait de la volonté d'Apple de ne pas enfreindre des droits d'auteur et il faut soit jouer un son, soit mesurer mais on ne peut pas faire les deux en même temps.

L'analyse de vidéos créées par l'utilisateur est une des fonctionnalité les plus intéressantes du module cinématique. Cette vidéo peut être filmée avec la caméra d'un téléphone portable ou d'une tablette et importée dans FizziQ pour être analysée. Pour réaliser une vidéo exploitable d'un mouvement nous recommandons de prêter attention aux éléments suivants : - le plan de la caméra doit être fixe, - l'objet ou la personne soit être visible et suffisamment contrastée, - si l'objet est large, une marque doit indiquer l'endroit qui doit être pointé. Idéalement, situé au centre de gravité, - il faut éviter toute parallaxe, autrement dit le mobile doit être à la même distance de l'objectif pendant son déplacement, - une échelle doit être visible sur la vidéo, située dans le même plan que le mobile et à la même distance de l'objectif - l'échelle doit comporter des marques visibles pour indiquer l'échelle - le nombre d'images par secondes doit être connu et suffisant pour éviter que les images successives ne soient floues Une fois la vidéo réalisée, la vidéo peut être facilement téléchargée dans FizziQ pour analyse : - ouvrir le module Cinématique dans l'application fizziQ à partir de l'onglet Outils, - sélectionner "Mes Vidéos", - sélectionner la vidéo - vérifier lors du pointage l'intervalle de temps (exprimé en millisecondes) Pour en savoir plus, vous pouvez consulter notre blog - Nos 7 conseils pour réaliser une bonne vidéo cinématique - et vous pouvez consulter la vidéo de La main à la pâte - Billes de Sciences sur le sujet

On peut créer une activité à partir de l'application FizziQ, mais il est également possible de créer une activité et de générer son code QR sans passer par l'application. On utilisera un générateur de QR code que l'on trouve en libre accès sur internet (taper générateur de QR code dans la barre de recherche de votre navigateur pour trouver celui qui vous conviendra). On entrera alors un texte dont le format suit les spécifications décrites ci-dessous. Quel est le format des protocoles FizziQ ?​ Le format FizziQ est un fichier au format texte défini par des champs spécifiques qui sont séparés par la combinaison de caractère "//". Les champs sont les suivants et les informations doivent être placées dans le bon ordre: 1. La séquence commence par le code : "Fizziq". Attention le q final est en minuscule. 2. Le titre en format texte 3. L'objectif du protocole en format texte 4. Les différentes étapes du protocole classées et séparées par le séparateur "//" ​ Un exemple Par exemple, considérons le protocole suivant : Le titre de l'expérience est "Le son", le sous-titre "Travail sur l'amplitude et la fréquence", et deux étapes "Choisissez un instrument de musique pour lequel vous souhaitez analyser le son" puis "Quel instrument de FizziQ pouvez-vous utiliser pour mesurer la fréquence fondamentale d'une note de votre instrument ?". On pourra créer un code QR en tapant, dans le champ texte du générateur de "QR Code" disponibles sur internet, le texte suivant : "Fizziq//Le son//Travail sur l'amplitude et la fréquence//Choisissez un instrument de musique pour lequel vous souhaitez analyser le son//Quel instrument de FizziQ pouvez-vous utiliser pour mesurer la fréquence fondamentale d'une note de votre instrument ?" Pour trouver un générateur de code QR, taper "Générateur QR Code" dans la barre de recherche du navigateur. ​ Limites du code QR Les codes QR utilisés habituellement peuvent contenir jusqu'à 4296 caractères alphanumériques. Cependant pour l'utilisation dans FizziQ, nous recommandons que la taille du protocole, y compris les séparateurs, ne dépasse pas 2 000 caractères.

Le GPS, ou Global Positioning System, permet de calculer la position d'un objet sur la terre. Le système fonctionne en recevant les informations de satellites qui tournent autour de la terre. En mesurant les valeurs de réception d'un signal émis par différents satellites, la puce GPS présente dans un smartphone peut calculer par triangulation la localisation du smartphone et son altitude. FizziQ permet de faire de nombreuses mesures grâce au GPS : - la latitude et la longitude qui permettent donner la localisation du smartphone sur le globe terrestre. Ces mesures sont exprimées dans FizziQ en millidegrés - la vitesse qui est déduite des variations de la latitude et de la longitude dans le temps et exprimée en m/s - l'altitude du mobile qui est exprimée en mètres - la précision de la mesure de localisation, exprimée en mètres. La précision donne une mesure de la marge d'erreur du GPS.Une Précision de 10 mètres indique que la position est précise à 10 mètres près.Le système GPS fonctionne en recevant les informations de satellites qui tournent autour de la terre. Pour que la précision soit optimale, il faut que le GPS reçoive les informations d'au moins quatre satellites. Le signal traverse difficilement les obstacles comme des murs ou des arbres. Pour améliorer la précision des mesures, il faut être en terrain dégagé, sans obstacle entre le téléphone portable et le ciel.

Le microphone permet de capturer les données caractérisant une onde sonore. Les nombre d'informations qui sont enregistrées par FizziQ sur le signal sonore est extrêmement important puisque Fizziq capture plus de 44 000 données par secondes (échantillonnage à 44 000 Hertz). A partir de ces informations, FizziQ va déduire des données synthétiques qui caractérisent l'onde sonore : - Le volume sonore qui décrit l'intensité sonore d'un son. Il est exprimé en décibels, ou dB. Cette mesure est utile pour analyser les variations de sons simples ou complexes ou faire des mesures de la vitesse du son ou d'echolocalisation. - Le niveau de bruit qui donne une mesure moyennée du volume sonore et est également exprimé en décibel. Cet indicateur permet d'analyser l'intensité des bruits ambiants comme une route passante ou le volume sonore d'une classe. - La fréquence d'un signal qui correspond au nombre de répétitions par secondes du motif élémentaire qui le compose. Elle est expérimée en hertz, noté Hz.Dans FizziQ, le fréquencemètre donne la fréquence fondamentale du signal périodique, c'est-à-dire son harmonique de premier rang. Les harmoniques d'un son musical sont des fréquences multiples entiers de cette première harmonique. Le fréquencemètre est utilisé pour analyser les sons harmoniques d'instruments de musique et faire des analyses de gammes. - Le spectre de fréquences qui détaille l'ensemble des fréquences qui le composent. Cet outil permet ainsi de décrire précisément les caractéristiques d'un son. Les fréquences sont exprimées en hertz, noté Hz. Le spectre est utilisée pour comprendre les différentes fréquences qui composent un son. Finalement, on peut également analyser la forme d'une onde sonore grâce à l'oscillogramme. Un oscillogramme donne une représentation temporelle d'un signal en mesurant les variations de son intensité (ou amplitude) dans le temps. Les signaux périodiques et non péridodiques peuvent être représentés par un oscillogramme, mais seuls ceux qui présentent une périodicité auront une représentation stable dans le temps. L'oscillogramme donne une vue équivalente à celle que l'on pourrait avoir avec un oscilloscope branché à un microphone.

La boussole utilise le magnétomètre du téléphone portable ou smartphone pour déterminer l'angle de l'appareil avec le nord magnétique. Le magnétomètre mesure la direction du champ magnétique terrestre mais il est très sensible à des interférences provenant de métaux ferromagnétiques présents dans certains appareils électroniques ou des objets en métal comme le fer ou l'acier. Dans ce cas, le magnétomètre a du mal à séparer la composante du champ magnétique due à la terre de celle de l'objet qui créée une perturbation. Le magnétomètre peut alors se dérégler. Pour calibrer la boussole, ou compas, on peut faire une manipulation très simple du portable qui est détectée par le magnétomètre. Il se met alors en mode calibration et se recalibre en utilisant la manipulation du portable pour déterminer précisément la direction champ magnétique terrestre. La manipulation consiste à faire faire une rotations entière, successivement dans les trois axes, du smartphone. A la suite de ces rotations, le magnétomètre se recalibre et la boussole est alors à nouveau prête à être utilisée. Cette manipulation peut être effectuée pour toutes les applications qui utilisent un magnétomètre. Dans FizziQ, on peut faire cette calibration à partir du menu Réglages > Etalonnage et calibration > Orientation.

FizziQ est une application en constante évolution. Nous ajoutons de nouvelles fonctionnalité à peu près tous les mois. Si certaines fonctionnalités vous semblent manquer dans l'application, envoyez nous un mail à info@fizziqlab.org.

FizziQ permet l'exportation de données présentes dans le cahier d'expérience vers un fichier CSV compatible Excel. Pour exporter des données à partir du module cinématique : - une fois le pointage effectué, sélectionner Résultats pour calculer les données de trajectoire, vitesse, accélération ou énergie - dans le menu, sélectionner au maximum trois données à exporter vers le cahier - appuyer sur Cahier pour exporter les données vers le cahier d'expérience - les données sont alors ajoutées au cahier où elles peuvent être analysées Une fois les données dans le cahier d'expérience, elles peuvent être exportées dans un fichier au format CSV : - dans le cahier, appuyer sur l'icône Partage en haut à droite de l'écran - sélectionner "Crée un fichier CSV" - décider d'un séparateur décimal point ou virgule en fonction de la configuration de votre tableur - exporter le document